编号：716636
合作区域：全国
资源标签：联合活动
【异业合作】航天科技研学夏令营
2025-02-10T08:41:22 |
浏览量：1433
陈宏伟
风险提示：投资有风险，合作需谨慎，涉及任何资金、物品等交易慎重考虑！保护好个人隐私信息和财产安全，谨防受骗！
合作概述:
1.提供资源
航天科技研学夏令营，英语营，ai营，信奥赛金奖前五十，白名单国赛一等奖，学科类全委托运营
2.合作模式
联合，委托运营
3.需求资源
需要靠谱校内外强势资源
没有资源的个人可申请区域独立运营项目会收取一定的授权费用，有直接的强大的资源类企业及个人可进行分成或返佣模式，学科类只支持全委托运营
3：薪资说明：分成和返佣
4：结算周期：营期结束前后
AI 大模型项目
AI 大模型在当今教育和科研领域正发挥着日益重要
的作用。以大模型赋能下的 AI 教学建设项目为例，它借助先进的 ai 技术，为教学提供了个性化的学习方案。学生可以根据自己的学习进度和能力，在智能系统的引导下进行高效学习。比如在数学课程中，系统能根据学生的答题情况，分析其知识薄弱点，并推送针对性的练习题和讲解视频。
大模型项目开发线上营也是 AI 大模型应用的典型案例。该线上营实战审稿 GPT 、 RAG 、 AI Agent 等六大商用落地项目，让学员在实践中掌握大模型开发的核心技术。通过参与这些项目，学员不仅能提升自己的技术水平，还能积累丰富的项目经验，为未来的职业发展打下坚实基础。这些应用充分体现了 AI 大模型在推动教育创新和科研进步方面的巨大价值。外语项目
外语教育领域的赛事和活动精彩纷呈。"外教社杯"全国高校外语教学大赛是高校外语教学界的一项重要赛事，它为广大外语教师提供了一
个展示教学风采、交流教学经验的平台。该赛事鼓励教师运用创新的教学方
法和技术，推动外语教学的改革与发展。
全国中小学信息技术创新与实践
大赛 AI 大模型决赛则为中小学生提供了一个将外语学习与 AI 技术相结合的机会。在比赛中，学生需要运用外语和 AI 知识解决实际问题，这不仅考
验了他们的语言能力，还培养了他们的创新思维和实践能力。这些赛事和活
动的创新性和影响力，为外语教育注入了新的活力。
国赛项目
在各类国
家级赛事中， AI 大模型的应用越来越广泛。以C4- AI 竞赛为例，
它要求参赛的大学生运用 AI 大模型技术解决实际问题。在竞赛过程中，学
生需要进行大量的数据分析、模型训练和算法优化。这不仅需要他们具备扎
实的专业知识，还需要他们有创新的思维和团队协作能力。
通过参与这样
的竞赛，大学生能够接触到最前沿的 AI 技术，了解行业的发展趋势。同时，竞赛也为他们提供了一个展示自己才华的平台，激发了他们的创新热情。
这种实践锻炼有助于培养大学生的创新能力，推动他们在未来的学习和工作如全国中小学信息技术创新与实践大赛 AI 大模型决赛，对提升青少年人工智能素养具有重要意义。在这些活动中，中小学生可以接触到先进的 A I 技术，了解人工智能的基本概念和应用场景。
通过参与比赛，学生们需
要运用所学知识进行项目设计和开发，这有助于培养他们的逻辑思维、创新能力和实践操作能力。同时，这些活动也激发了学生对科学技术的兴趣，为他们未来的学习和职业选择提供了更多的可能性。在活动中，学生们还能与来自不同地区的同龄人交流合作，拓宽自己的视野。
合作详情
个人合作
模式
没有资源的个人若想申请区域独立运营项目，需先提交详细的运营方案，内容涵盖市场分析、推广策略、预期目标等。审核通过后，双方签订授权协议，明确授权范围和期限。授权费用根据项目类型和区域规模而定，一般在签订协议时一次性收取。个人在运营过程中拥有该区域的运营权，但需遵守项目的统一标准和规范，如课程内容、教学质量等。同时，个人有义务按照规定的时间和方式向项目方反馈运营情况，接受项目方的监督和指导。项目方则有责任为个人提供必要的支持和培训，协助解决运营过程中遇到的问题。
企业及个人合作模式
合作方类型
合作方式
分成比例
有强大资源的企业
企业提供资源和渠道，与项目方共同开展项
目，按约定比例分配收益
根据合作项目的具体情况，企业分成比例在30
%-50％之间
有强大资源的个人
个人利用自身资源参与项目
推广和运营，项目方根据业务量给予返佣
返佣比例根据业务类型和规模而
定，一般在10%-30％之间
这种合作模式充分发挥了企业和
个人的资源优势，实现了互利共赢。企业和个人通过与项目方的合作，能够
获得更多的商业机会和收益；项目方则借助合
方的资
扩大工目的影
响力和市场份额。
学科类项目只支持全委托运营，主要
是为了确保项目的专业性和有效性。学科类教育对教学质量和课程体系的要求较高，需要专业的团队进行策划、实施和管理。全委托运营模式下，项目方拥有专业的教育团队和丰富的教学经验，能够根据学科特点和学生需求，制定科学合理的教学方案。
具体运营方式为，项目方负责项目的整体规划
、课程开发、师资培训、教学管理等工作。合作方只需提供必要的资源和支持，如场地、设备等。在运营过程中，项目方会定期向合作方汇报项目进展情况，接受合作方的监督和建议。这种模式能够充分发挥项目方的专业优势，提高学科类项目的教学质量和运营效率。
薪资说明
分成模式薪资
分
成模式下的薪资计算通常基于项目的实际收益，按照事先约定的比例进行分配。影响分成薪资的因素众多，包括项目的规模、市场环境、运营成本等。以一个 AI 大模型项目开发线上营为例，项目方与合作的企业约定按照6:4的比例分配收益。在项运营过程中，企业利用自身的资源和渠道进行推广，吸引了大量学员报名。扣除场地租赁、师资薪酬等运营成本后，项目获得了可观的利润。企业按照约定的比例获得了相应的分成，这种模式既体现了合作双方的贡献，又保证了收益分配的公平性。同时，分成模式激励双方共同努力，提高项目的效益，实现互利共赢。
返佣模式薪资
返佣模式下
的薪资主要由业务量决定，根据不同的业务类型和规模，设定相应的返佣比例。一般来说，返佣比例在10%-30％之间浮动。例如，有强大资源的个人参与项目推广，每成功促成一笔业务，项目方会根据业务金额给予一定比例的返佣。这种模式具有很强的激励作用，个人为了获得更高的收入，会积极拓展业务，提高业务量。而且返佣模式非常灵活，个人可以根据自
己的时间和能力安排工作，不受固定工作模式的限制。无论是全职投入还是参与，结算周期
营期前结算
营期前结算需满足一定条件，合作方需按协议要求完成前期准备工作，如场地落实、营期后结算
营期后结算在营期结束后的一定时间内进行。具体方式为项目方根据实际收益和约定的30个工作日内完成结算，这种方式能保障各方利益，确分配及时、准确
航天科技研学夏令营，英语营，ai营，信奥赛金奖前五十，白名单国赛一等奖，学科类全委托运营
2.合作模式
联合，委托运营
3.需求资源
需要靠谱校内外强势资源
没有资源的个人可申请区域独立运营项目会收取一定的授权费用，有直接的强大的资源类企业及个人可进行分成或返佣模式，学科类只支持全委托运营
3：薪资说明：分成和返佣
4：结算周期：营期结束前后
AI 大模型项目
AI 大模型在当今教育和科研领域正发挥着日益重要
的作用。以大模型赋能下的 AI 教学建设项目为例，它借助先进的 ai 技术，为教学提供了个性化的学习方案。学生可以根据自己的学习进度和能力，在智能系统的引导下进行高效学习。比如在数学课程中，系统能根据学生的答题情况，分析其知识薄弱点，并推送针对性的练习题和讲解视频。
大模型项目开发线上营也是 AI 大模型应用的典型案例。该线上营实战审稿 GPT 、 RAG 、 AI Agent 等六大商用落地项目，让学员在实践中掌握大模型开发的核心技术。通过参与这些项目，学员不仅能提升自己的技术水平，还能积累丰富的项目经验，为未来的职业发展打下坚实基础。这些应用充分体现了 AI 大模型在推动教育创新和科研进步方面的巨大价值。外语项目
外语教育领域的赛事和活动精彩纷呈。"外教社杯"全国高校外语教学大赛是高校外语教学界的一项重要赛事，它为广大外语教师提供了一
个展示教学风采、交流教学经验的平台。该赛事鼓励教师运用创新的教学方
法和技术，推动外语教学的改革与发展。
全国中小学信息技术创新与实践
大赛 AI 大模型决赛则为中小学生提供了一个将外语学习与 AI 技术相结合的机会。在比赛中，学生需要运用外语和 AI 知识解决实际问题，这不仅考
验了他们的语言能力，还培养了他们的创新思维和实践能力。这些赛事和活
动的创新性和影响力，为外语教育注入了新的活力。
国赛项目
在各类国
家级赛事中， AI 大模型的应用越来越广泛。以C4- AI 竞赛为例，
它要求参赛的大学生运用 AI 大模型技术解决实际问题。在竞赛过程中，学
生需要进行大量的数据分析、模型训练和算法优化。这不仅需要他们具备扎
实的专业知识，还需要他们有创新的思维和团队协作能力。
通过参与这样
的竞赛，大学生能够接触到最前沿的 AI 技术，了解行业的发展趋势。同时，竞赛也为他们提供了一个展示自己才华的平台，激发了他们的创新热情。
这种实践锻炼有助于培养大学生的创新能力，推动他们在未来的学习和工作如全国中小学信息技术创新与实践大赛 AI 大模型决赛，对提升青少年人工智能素养具有重要意义。在这些活动中，中小学生可以接触到先进的 A I 技术，了解人工智能的基本概念和应用场景。
通过参与比赛，学生们需
要运用所学知识进行项目设计和开发，这有助于培养他们的逻辑思维、创新能力和实践操作能力。同时，这些活动也激发了学生对科学技术的兴趣，为他们未来的学习和职业选择提供了更多的可能性。在活动中，学生们还能与来自不同地区的同龄人交流合作，拓宽自己的视野。
合作详情
个人合作
模式
没有资源的个人若想申请区域独立运营项目，需先提交详细的运营方案，内容涵盖市场分析、推广策略、预期目标等。审核通过后，双方签订授权协议，明确授权范围和期限。授权费用根据项目类型和区域规模而定，一般在签订协议时一次性收取。个人在运营过程中拥有该区域的运营权，但需遵守项目的统一标准和规范，如课程内容、教学质量等。同时，个人有义务按照规定的时间和方式向项目方反馈运营情况，接受项目方的监督和指导。项目方则有责任为个人提供必要的支持和培训，协助解决运营过程中遇到的问题。
企业及个人合作模式
合作方类型
合作方式
分成比例
有强大资源的企业
企业提供资源和渠道，与项目方共同开展项
目，按约定比例分配收益
根据合作项目的具体情况，企业分成比例在30
%-50％之间
有强大资源的个人
个人利用自身资源参与项目
推广和运营，项目方根据业务量给予返佣
返佣比例根据业务类型和规模而
定，一般在10%-30％之间
这种合作模式充分发挥了企业和
个人的资源优势，实现了互利共赢。企业和个人通过与项目方的合作，能够
获得更多的商业机会和收益；项目方则借助合
方的资
扩大工目的影
响力和市场份额。
学科类项目只支持全委托运营，主要
是为了确保项目的专业性和有效性。学科类教育对教学质量和课程体系的要求较高，需要专业的团队进行策划、实施和管理。全委托运营模式下，项目方拥有专业的教育团队和丰富的教学经验，能够根据学科特点和学生需求，制定科学合理的教学方案。
具体运营方式为，项目方负责项目的整体规划
、课程开发、师资培训、教学管理等工作。合作方只需提供必要的资源和支持，如场地、设备等。在运营过程中，项目方会定期向合作方汇报项目进展情况，接受合作方的监督和建议。这种模式能够充分发挥项目方的专业优势，提高学科类项目的教学质量和运营效率。
薪资说明
分成模式薪资
分
成模式下的薪资计算通常基于项目的实际收益，按照事先约定的比例进行分配。影响分成薪资的因素众多，包括项目的规模、市场环境、运营成本等。以一个 AI 大模型项目开发线上营为例，项目方与合作的企业约定按照6:4的比例分配收益。在项运营过程中，企业利用自身的资源和渠道进行推广，吸引了大量学员报名。扣除场地租赁、师资薪酬等运营成本后，项目获得了可观的利润。企业按照约定的比例获得了相应的分成，这种模式既体现了合作双方的贡献，又保证了收益分配的公平性。同时，分成模式激励双方共同努力，提高项目的效益，实现互利共赢。
返佣模式薪资
返佣模式下
的薪资主要由业务量决定，根据不同的业务类型和规模，设定相应的返佣比例。一般来说，返佣比例在10%-30％之间浮动。例如，有强大资源的个人参与项目推广，每成功促成一笔业务，项目方会根据业务金额给予一定比例的返佣。这种模式具有很强的激励作用，个人为了获得更高的收入，会积极拓展业务，提高业务量。而且返佣模式非常灵活，个人可以根据自
己的时间和能力安排工作，不受固定工作模式的限制。无论是全职投入还是参与，结算周期
营期前结算
营期前结算需满足一定条件，合作方需按协议要求完成前期准备工作，如场地落实、营期后结算
营期后结算在营期结束后的一定时间内进行。具体方式为项目方根据实际收益和约定的30个工作日内完成结算，这种方式能保障各方利益，确分配及时、准确
